Co by mělo být (a co není) součástí vzdělávací politiky v ČR

22. 2. 2018

Potřeba nějaké koncepce přesahující horizont následujících let. Zejména významné navýšení investice do vzdělávacího systému, jehož úroveň staví Českou republiku do pozice zaostalé země a omezuje jakoukoliv možnost podstatného rozvoje vzdělávání a jeho dopadů na sociální, ekonomický a kulturní budoucnost české společnosti. Některé degenerativní dopady současného vzdělávacího systému na českou společnost, jako třeba vzrůstající rozdíly mezi regiony, nebo selektivní působení vzdělávání (např. prostřednictvím víceletých gymnázií) podporující společenský rozpad. Bob Kartous v interview DVTV.
0
Vytisknout
1868

Diskuse

Obsah vydání | 23. 2. 2018