1. 2. 2011 / František Augusta
Důsledky ekonomické krize ovlivňují i české školství. Pokud se někdo domnívá, že jeho úroveň je přímo závislá pouze na množství investic do něho vkládaných, nemá pravdu a jeho současná úroveň to...
31. 1. 2011
Se zájmem sleduji příspěvky týkající se školství. Snad proto, že ne s všemi závěry v nich souhlasím, cítím potřebu se ozvat. Jelikož si vážím příspěvků pana Čulíka, dovoluji si reagovat ...
31. 1. 2011
Funkcionáři odborů informovali členskou základnu, že vedení univerzity usiluje o podstatné snížení penzijních benefitů v soukromém univerzitním důchodovém zabezpečení a není za daných okolnos...
29. 1. 2011
Tisíce osob se znovu účastnily v sobotu demonstrací v Manchesteru a v Londýně proti vládním škrtům a proti drastickému zvýšení univerzitního školného v Anglii. Předsedu Národního svazu students...
26. 1. 2011 / Jan Čulík, Miroslav Čapek
1) Zaujetí studentů: souhlasím, funguje to, dělám to. Velmi se mi osvědčily fotografie či krátká videa, které studenta uvádí do děje. Někdy též kladu na úvod otázky, které se pak snažíme společně ...
25. 1. 2011 / Miloslav Štěrba
< Kniha o cestách zlínských studentů gymnáziaKdysi jsem učil na gymnáziu, podobně jako aktuální diskutující v BL. Něco pamatuji, na něco se snažím léta zapomenout. Protože jsem určitě nepatřil...
25. 1. 2011
Rád bych přispěl do debaty o charakteru českého školství, která se v posledních dnech rozhořela na Britských listech. Zejména bych chtěl reagovat na dva články, které k tomuto tématu vyšly. Jed...
25. 1. 2011 / Miloš Dokulil
Mám tu připomenout jednu zkušenost ještě z meziválečné ČSR? Tehdy se také u nás pokusně zavádělo tzv. globální čtení.
24. 1. 2011 / Vladimír Wagner
V debatě o školství se v posledních dvou dnech objevily dva příspěvky, které se velmi ostře obouvají do českých učitelů. Jedná se o příspěvky pánů Borise Cveka a Jana Čulíka. Myslím, ...
24. 1. 2011
Zdá se, že diskuse na téma, jakou roli má škola v životě člověka sehrát, neustává. A to je dobře. Každý člověk má svoji osobní zkušenost; je cenné ji poznat a porovnat se zkušenos...